Планове за уроци за Ид ал Адха, ислямски празник
Ислям

Планове за уроци за Ид ал Адха, ислямски празник

Ид ал-Адха е може би най-радостният от мюсюлманските празници. Идва в края на хаджа, това е семеен празник, включващ даване на подаръци и събиране като семейство. Тази част от раздела представя основните вярвания на исляма, спецификата на Курбан-байрам и празнува културните различия на две култури. Ако имате джамия във вашата общност, бих предложил да се свържете с тях, за да намерите говорител. Или можете да поканите мюсюлманин, когото познавате, да дойде и да говори за това как семейството им празнува Курбан-байрам. Те ще бъдат развълнувани, че осъзнавате важността на този фестивал.


Ден 1: Въведение в исляма и фестивала

Обективен: Учениците ще могат да идентифицират Ибрахим, Исмаил и Ид ал Адха.

Процедура

Направете KWL диаграма: Какво знаете за исляма? Вие, студенти, вероятно знаете много малко и може да е отрицателно. Начинът, по който отговаряте на това, ще има отношение към способностите на вашите ученици: Можете да намерите повечето мюсюлмански страни на карта. Можете да намерите снимки в Google Images.

Мюсюлманите вярват, че преди много години Бог, или Аллах, изпрати ангел на човек на име Мохамед който е живял в Мека в това, което не е Саудитска Арабия. Ангелът даде на Мохамед свещена книга, наречена Коран, която им каза какво иска Бог от хората. Мохамед е наречен пророк, защото донесе Божието слово на хората от Близкия изток. Хората, които вярват в писанията на Корана, се наричат ​​мюсюлмани, а религията се нарича ислям, което означава „Покорност“ или подчинение на Бог. Мюсюлманите вярват, че трябва да се подчиняват на Бог, като четат Корана и правят това, което им казва. Това, което трябва да направят, се определя от пет стълба:

  • Стълб първи: Шахада (Декларация на вярата) „Няма Бог освен Аллах и Мохамед е неговият пророк“
  • Втори стълб: намаз (молитва) Мюсюлманите се молят поне 5 пъти на ден.
  • Стълб трети: зекят (подаяние)
  • Стълб четири:Sawm(Пост), който продължава тридесет дни през месец Рамадан.
  • Пети стълб: хадж (Поклонение) Всеки мюсюлманин се надява да направи поклонение в Мека по време на хадж приживе.

Ид ал-Адха

Този фестивал, който идва в края на хаджа, помни събитие от живота на Ибрахим, което е арабското име на Авраам.


Ибрахим е избран от Аллах, за да сподели словото на Единството на Бог. Той имаше самотен син, Исмаил.



Коранът разказва историята как Ибрахим е получил заповед от Бог да заведе сина си Исмаил на върха на планината и там, за да го принесе в жертва на Аллах. Аллах искаше Ибрахим да му докаже, че наистина е послушен. Ибрахим заведе сина си в планината с тежко сърце. Той запали огън. Той върза Исмаил. Когато се канеше да убие сина си, Аллах изпрати Гибрил, ангел-пратеник, да го спре. Той донесе посланието, че като е бил покорен, Ибрахим наистина е направил жертва. Мюсюлманите се събират в джамията, за да си спомнят жертвата на Ибрахим. По-късно се събират в домовете си, за да пируват и да споделят подаръци.

Оценка

Направете следните карти за вашата стена с думи: Аллах, Ислям, Мохамед, Ид ал Адха, Ибрахим, Исмаил.

Идентифицирайте картите:


  • Мохамед е Пророкът на Аллах.
  • ислям е името на религията на тези, които вярват в учението на Мохамед и Корана
  • Ид ал-Адха е семеен празник.
  • Ибрахим | беше верният слуга на Аллах
  • Исмаил беше синът на Ибрахим.

След като ги поставите на стената, помолете ги да идентифицират:

Посочете името на пророка и т.н.

Ден 2: Зекят (или милостиня)

Обективен: Учениците ще разберат, че щедростта е ценност на исляма, като идентифицират даването на подаръци като практика на закят или милостиня.

Процедура

Прочети книгата Подаръците на Амина и Айша за Ид.


Въпроси: На кого подари Амина? Защо дадоха подаръци?

Дейност: Страници за оцветяване Накарайте децата да оцветят няколко пакета и да етикетират на кого биха подарили подаръците.

Оценка: Попитайте учениците какво означава да си „щедър“.

Ден 3: Символи, а не изображения

Обективен: Учениците ще идентифицират символите на звездата и полумесеца с исляма.

Процедура

Преглед

  • Историята на Ид ал Адха
  • Петте стълба.
  • Стената на думите.

Полумесец и звезда: Копирайте страница за оцветяване върху прозрачно фолио, по едно за всяко дете (или намалете и пуснете два на лист.) Разпределете цветни маркери, постоянни или прозрачни, и накарайте учениците да оцветят полумесеца и звездата. Изрежете около тях и монтирайте в прозореца.

Ден 4: Вкус на исляма

Обективен: Студентите ще нарекат Kheer като традиционна близкоизточна храна, сервирана в много ислямски страни.

Процедура

Пригответе колкото се може повече от Наздраве Рецепта по възможност предварително. Спестете отопление и добавяне на подправки за училище.

Добавете подправки и загрейте Kheer в училищната микровълнова фурна.

Сервирайте отделни порции. Обсъдете вкуса, когато бихте яли Kheer, и разберете дали учениците го харесват или не.

^